Mobbing: Hva det er og hvordan man reagerer
Forfatter: Rosa García Sánchez @pizpirettacoqueta | Pedagog og barnepedagog
Det finnes et tema i samfunnet som stadig får større betydning for oppdragelsen av våre barn og for trivselen på skolene der de går. Vi snakker konkret om Bullying, eller med andre ord, skolemobbing. Hver dag oppstår det flere tilfeller på skoler der barn er involvert i slåsskamper, i grupper mot én enkelt person, og filmer det og legger det ut på sosiale medier som om det var en heltedåd. Her ønsker vi å oppklare mulige tvil og tiltak for å bekjempe mobbing. Denne artikkelen vil være delt inn i seks hovedpunkter:
1. Hva er det?
Som de fleste vet, er begrepet «mobbing» den utsattheten et barn opplever for fysisk eller psykisk skade på en kontinuerlig og bevisst måte fra en annen elev eller en gruppe på skolen.
2. Hvor kan det forekomme
Som jeg nevnte tidligere, skjer det på skolen, men spørsmålet vi som foreldre stiller oss er: hvor, når det er voksne som holder oppsyn? Selv om det ikke er vanlig, kan det skje på steder der de voksne som har ansvar for barna ikke følger like godt med som de burde. For eksempel: i køen, i friminuttet, i gangene, på toalettet...
3. Profil av den MOBBEDE
Kort sagt er dette barn som blir sett på som annerledes, som barn med funksjonsnedsettelse, barn med overvekt eller av en annen rase eller etnisitet.
4. Profil av MOBBEREN
En av kjennetegnene til mobberen er mangelen på empati, og derfor kan han eller hun ikke sette seg i den mobbedes sted og se lidelsen. De har en aggressiv profil og kommer noen ganger fra ugunstige sosioøkonomiske forhold i hjemmet (spenninger mellom foreldrene, mangel på struktur i hjemmet osv.).
5. Typer mobbing
Metodene mobberen bruker for å skremme offeret sitt, deles inn på følgende måte:
Det finnes et tema i samfunnet som stadig får større betydning for oppdragelsen av våre barn og for trivselen på skolene der de går. Vi snakker konkret om Bullying, eller med andre ord, skolemobbing. Hver dag oppstår det flere tilfeller på skoler der barn er involvert i slåsskamper, i grupper mot én enkelt person, og filmer det og legger det ut på sosiale medier som om det var en heltedåd. Her ønsker vi å oppklare mulige tvil og tiltak for å bekjempe mobbing. Denne artikkelen vil være delt inn i seks hovedpunkter:
1. Hva er det?
Som de fleste vet, er begrepet «mobbing» den utsattheten et barn opplever for fysisk eller psykisk skade på en kontinuerlig og bevisst måte fra en annen elev eller en gruppe på skolen.
2. Hvor kan det forekomme
Som jeg nevnte tidligere, skjer det på skolen, men spørsmålet vi som foreldre stiller oss er: hvor, når det er voksne som holder oppsyn? Selv om det ikke er vanlig, kan det skje på steder der de voksne som har ansvar for barna ikke følger like godt med som de burde. For eksempel: i køen, i friminuttet, i gangene, på toalettet...
3. Profil av den MOBBEDE
Kort sagt er dette barn som blir sett på som annerledes, som barn med funksjonsnedsettelse, barn med overvekt eller av en annen rase eller etnisitet.
4. Profil av MOBBEREN
En av kjennetegnene til mobberen er mangelen på empati, og derfor kan han eller hun ikke sette seg i den mobbedes sted og se lidelsen. De har en aggressiv profil og kommer noen ganger fra ugunstige sosioøkonomiske forhold i hjemmet (spenninger mellom foreldrene, mangel på struktur i hjemmet osv.).
5. Typer mobbing
Metodene mobberen bruker for å skremme offeret sitt, deles inn på følgende måte:
- Fysisk mobbing: Mobberen slår, skyver eller kan også gjemme offerets ting.
- Verbal mobbing: Består av å fornærme, gi kallenavn, komme med trusler eller provosere en annen elev.
- Sosial mobbing: Denne typen mobbing skjer når mobberen bestemmer seg for å isolere offeret ved å spre rykter, overtale andre barn til ikke å snakke med vedkommende, eller ydmyke offeret offentlig slik at han eller hun føler seg isolert.
- Lærerne: Så snart lærerne får kjennskap til situasjonen, er det viktig å holde et øye med de involverte barna i alle situasjoner for å sørge for at problemet ikke forverres. De bør samle inn så mye informasjon som mulig om hendelsene og informere skoleledelsen. Et viktig poeng her er å snakke både med offeret og mobberen, samt med de øvrige barna som er involvert, selv om de ikke deltar aktivt i mobbingen.
For at dere skal kunne sette tall på all denne teorien og bli klar over dette problemet og dets betydning, gir jeg dere noen statistiske data fra de siste årene, hentet fra studien «Oppfatning av mobbing i det spanske samfunnet».
En av fire elever i grunnskolen og ungdomsskolen er offer for en form for mobbing. 22 % av de spurte elevene innrømmet å ha opplevd mobbing på egen kropp. I de fleste tilfeller, om lag 60 %, tar mobbingen form av psykologiske angrep (hån, kallenavn) eller fornærmelser, og 40 % opplever det i form av utestengelse eller sosial isolasjon. Den mest alvorlige formen for angrep, fysisk vold, forekommer imidlertid i så mye som 28 % av tilfellene.