Tecnologie in aula: Visione di un'insegnante e visione dei bambini

Autrice: Alba Cabanillas | Insegnante @rincondeunaprofesora

Oggi siamo circondati da questo fenomeno che è venuto per restare, che sono le nuove tecnologie e a cui ci siamo dovuti adattare rapidamente nelle scuole, anche a causa della pandemia. Questo significa che nell'insegnamento c'è stata un'evoluzione grazie a queste nuove tecnologie e che dobbiamo insegnare ai nostri studenti in base al momento sociologico e tecnologico che viviamo.

È importante differenziare tra la tecnologia che ci circonda nella vita quotidiana e la tecnologia che abbiamo o dobbiamo portare in aula. Dobbiamo avere chiaro che queste nuove tecnologie sono imprescindibili per poterci adattare alle nuove esigenze e forme di vita degli studenti delle nuove generazioni. Tuttavia, non bisogna dimenticare che la tecnologia che deve essere portata nelle scuole deve essere una tecnologia che generi una guida all'apprendimento per i nostri studenti. Per questo motivo, il ruolo degli insegnanti in questo nuovo percorso di apprendimento attraverso le tecnologie è fondamentale.


Anche se attualmente non tutte le scuole, i professori... hanno la stessa implicazione per lavorare con le nuove tecnologie in aula. Inoltre, molte scuole hanno una carenza di risorse destinate alle TIC. Questo è dovuto al fatto che le nuove tecnologie sono entrate rapidamente nella vita scolastica. Ricordiamo che prima della pandemia, le TIC erano solo una materia, anche in alcune scuole era facoltativa, e attualmente utilizziamo questo strumento nella nostra vita quotidiana.

Questo nuovo modo di affrontare le lezioni può portarci a lavorare su diversi valori e aspetti nei bambini, come l'autonomia, le competenze o le relazioni. Si considera che grazie alla tecnologia, i bambini possano essere molto più autonomi nel svolgere i compiti, sviluppare diverse competenze che senza le tecnologie forse non riuscirebbero a sviluppare e, naturalmente, e molto importante, sviluppare molto di più le relazioni con i compagni di classe.

Per quanto riguarda la visione del corpo docente, può essere che a certe età sia molto più complicato apprendere il tema delle tecnologie, ma, alla fine, attraverso diverse formazioni il corpo docente può integrarla nella vita quotidiana delle aule. Questa nuova tecnologia offre molti benefici sia agli studenti che al corpo docente, poiché le valutazioni, i video, le foto, ecc. diventano molto più veloci, semplici ed efficaci grazie alle nuove tecnologie.


È importante tenere presente che gran parte degli insegnanti sono nuovi per quanto riguarda la tecnologia, cioè la maggior parte di loro non è nata nell'era digitale, ma ha acquisito le proprie conoscenze attraverso la formazione accademica e personale (soprattutto per gli insegnanti più anziani). Nel caso degli studenti, sono nati con queste nuove tecnologie e, per così dire, le hanno apprese fin dalla nascita.

Come abbiamo già commentato, le nuove tecnologie hanno alcuni vantaggi come possono essere:

• Facilitano la comprensione. Le TIC motivano e fanno sì che gli studenti prestino maggiore attenzione.
• Aumentano l'autonomia dello studente. Gli studenti sono più autosufficienti e risolutivi.
• Insegnano a lavorare in squadra.
• Flessibilizzano l'insegnamento. Ogni studente può lavorare a un ritmo diverso.
• Facilitano e velocizzano la comunicazione tra tutta la comunità educativa.

Queste nuove tecnologie presentano anche alcuni svantaggi, come ad esempio:

• Creano dipendenza. Controllare il tempo che gli studenti e le studentesse trascorrono davanti al computer.
• Affaticamento visivo. L'uso di queste nuove tecnologie potrebbe causare problemi come affaticamento visivo, occhio secco, ecc.
• Relazionarsi meno. Abbiamo commentato che uno dei vantaggi potrebbe essere il lavoro di squadra, ma anche uno dei suoi svantaggi potrebbe essere che lo studente sia così ossessionato dall'essere di fronte alle nuove tecnologie, da dimenticare tutto ciò che lo circonda.

In conclusione, considero che dalla visione dei più piccoli queste nuove tecnologie siano molto benefiche poiché possiamo innovare per quanto riguarda l'istruzione e offrire diverse esperienze. D'altra parte, anche dal punto di vista del corpo docente è vantaggioso, purché l'insegnante sia ben formato su questo nuovo strumento, lo gestisca in modo corretto, sappia adattarlo alla metodologia dell'aula, ecc. È importante che sia gli insegnanti che le famiglie controllino il tempo di utilizzo dei bambini di fronte a questo nuovo fenomeno e non dimentichino i metodi tradizionali come possono essere leggere nei libri, scrivere a mano, ecc.