Viktigheten av sosialisering hos barna våre
Skrevet av Jorge A. | Sosiolog
Viktigheten av sosialisering hos våre barn
Sosialisering i barne- og ungdomsmiljøet er et av de viktigste utviklingsaspektene i vår vekst- og utviklingsprosess. Barnas sosiale forhold til omgivelsene sine handler ikke bare om lek og underholdning, men også om oppbyggingen av barnets egen identitet.
Vi er sosiale dyr. Fra starten søker vi andre mennesker å bygge følelsesmessige bånd med. I barneårene, fra rundt tre år, viser behovet for sosial interaksjon med omgivelsene seg allerede. Naturligvis starter dette i familiemiljøet, og gradvis, gjennom steder som «parken», fødselsdager eller skolearrangementer, vil det sosiale miljøet utenfor familien få mer og mer betydning. Man anser at det er fra 9–10 års alder at vennskaps- og relasjonsmiljøet blir mer stabilt.
I denne oppbyggingen av omgivelsene må vi ta hensyn til at mikrosamfunnet rundt barnet kan bli viktigere for identitetsdannelsen enn barnets egne personlighetstrekk, genetiske disposisjoner, og over tid enn selve familiens innflytelse.
Mangel på sosiale ferdigheter, enten det skyldes trekk knyttet til sjenanse eller andre årsaker, må håndteres og bearbeides i familiemiljøet. Foreldre må ta sin rolle som omsorgspersoner på alvor og forsøke å finne opprinnelsen til den tilsynelatende mangelen på sosial ferdighet, og søke en løsning. Betyr det at vi skal gripe inn eller blande oss i barnas utvikling? Selv om det politisk korrekte er å hevde det motsatte, tror vi at ja, det er nødvendig at foreldre, i den utstrekning de kan, legger til rette for et balansert og sunt sosialt miljø for barna sine. La oss huske at dårlig utviklede sosiale ferdigheter vil, hvis det ikke tas tak i og gripes inn, kunne påvirke skoleprestasjoner, fremtidig kjærlighetsliv eller yrkesliv, osv.
En av de negative konsekvensene av å ikke tilrettelegge for og ha et sunt sosialt miljø tilpasset barnets alder, er lav selvfølelse. En ødeleggende konsekvens som fører til et utrygt barn som gjentatte ganger presterer under sine egne muligheter og sitt reelle potensial.
Derfor vil vi gi dere 3 enkle og konkrete råd for å stimulere det sosiale miljøet til barna dine:
Unngå ikke parken: Det kan noen ganger virke slitsomt eller kjedelig, men parken er det andre stedet for sosial interaksjon utenfor familiemiljøet for barn mellom 2 og 6 år, etter skolen. I tillegg til å stimulere motorikken, aktiveres en kraftig sosial læringsmekanisme: imitasjon
-
Et JA til fritidsaktiviteter: med måtehold, uten at det erstatter lekestund, og så lenge det handler om en aktivitet barnet liker. Fritidsaktiviteter skaper et annerledes miljø fra hverdagen, og barna må samhandle med andre barn som de deler interesser med.
Rollespill: Lek med barnet ditt hjemme og la det være journalist, sanger, skuespiller eller en annen aktivitet som innebærer å fortelle eller opptre for deg. I spillform, uten noe press, stimulerer denne typen hjemmelek fantasien og fungerer som sosial trening.
